4x effektiver erinnern
Manche Leute schauen mich ungläubig an, wenn ich ihnen sage, dass sie viermal so gut lernen könnten.
Das ist klar wissenschaftlich belegt – das schaffst du schon, wenn du nur eine effektive Lernmethode auswählst.
Doch ich spare dir Fachsprech-Kauderwelsch. Stattdessen möchte ich die Lernmethoden von Jochen (links) und Anne (rechts) vergleichen:
Jochen macht beim Lernen einen typischen Gewohnheitsfehler: Weil Jochen in der Schule nur auswendig lernen musste, liest und spricht er sich den Lernstoff immer wieder vor, wie er es vom faktenlastigen Schulwissen kannte.
Dabei spielt es keine Rolle ob er den Stoff laut oder leise vor sich herbrubbelt: Das ist keine wirkliche Lernmethode, sondern einfach nur stumpfes Einhämmern.
Der Systemiker Paul Watzlawick prägte das Bild des Hammers. Er sagte sinngemäß:
Wenn du nur einen Hammer kennst, sieht jedes Problem wie ein Nagel aus!
Wenn du nur stumpf auf dem Stoff rumhämmerst wirst du nie ein wohliges Wissens-Haus in deinem Kopf bauen – allenfalls eine Bruchbude!
Aber Jochen steckt mitten im Studium oder im Abi – hier ist nun der Lernstoff ungleich komplexer: Es geht nicht mehr um Fakten, sondern um Zusammenhänge, echtes Verständnis und Anwendung. Ebenso punktet die kritische Auseinandersetzung in Prüfungen.
Jochen´s ineffektive Lernmethode braucht nicht nur unheimlich lang sondern ist auch ein echter Noten-Killer!
Was macht Anne anders?
Für den Wissensaufbau brauchst du gute Werkzeuge, ähnlich wie ein bei einem Hausbau: da musst du hier mal sägen, da mal mörteln, dann Gerüste bauen, …
Und genau nach diesem Flexibilitäts-Prinzip lernt Anne:
Sie nutze all ihre Sinneskanäle, um sich Infos zu merken: Sie lernt visuell, akustisch, nutzt Tastsinn, Interaktion und Bewegung. Sie rappt und reimt mal zwischendurch und nutzt sowohl ihre Kreativität, Krakel-Zeichnungen als auch Struktur- und Zusammensfassungsmethoden. Die verschaffen ihr ein herrliches Überblickswissen, so dass sie sich Prüfungen neuerdings standsicher fühlt.
Aber was ist ihr Erfolgsgeheimnis, wo hat sie das gelernt?
Nun, sie hat letztens ein Wochenende genutzt, um einen Infosurfer-Kurs bei so einem „Lerndoktor“ zu machen …
Tatsächlich erkannte sie bereits in den ersten Lektionen typische Denkfehler und konnte durch die hilfreichen Übungen ihr Wissen schnell auf die Straße – äh, aufs Papier, bringen.
Seitdem fühlt sie sich nicht nur sicherer und strukturierter – ihr Lese- und Lerntempo ist deutlich angezogen. Sie springt nun über hohe Verständnishürden mit Leichtigkeit drüber, so dass sie schon überlegt hat, beim Lernen einen Helm aufzusetzen – auch, weil sie nun fürchtet das Jochen ihr vor Neid mit seinem Hammer eins auf den Nüschel hauen könnte. Aber wäre dann ein Lernkrimi, den ich dir ein anderes Mal erzähle ..
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